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高中成績中等的學生弱項在哪? 如何提高自己

發布時間:2019-02-12 11:08:45      文章來源:新浪博客

摘要

中等生占學生中的大多數,既沒有尖子生努力,也沒有他們的天賦,但又比后進生多些努力,有能力考出更好的成績,但是由于各種原因,把屬于他自己能力范疇內的分數丟的一干二凈。看看你到底弱在哪里?

基礎不牢固

一部分中等生因為各種原因,導致從高一到高三整個基礎體系不牢固,隨著教學進度(有些學校趕進度,不能照顧到學生)的不斷深入,很多學生趕不上,課也聽不太明白,于是隨著復習章節的深入,反而覺得自己越拉越遠。在每次考試測驗下,成績不高是必然的結果。

破解之道:回歸課本為主,找準備考方向

學生根據自己的丟分情況,找到適合自己的備考方向。基礎差的學生,最好層層追溯到自己學不好的根源。無論哪個學科,基本上都是按照教材層層關聯的,希望基礎不好的同學以課本為主,配套練習課本后的練習題,以中等題、簡單題為輔,逐漸吃透課本,也漸漸提高信心。

只要把基礎抓好,那么考試時除了一些較難的題目,基本上都可以憑借能力拿下,分數的高低僅僅剩下發揮的問題。

學習不講究方法,復習沒有規劃

還有一些學生他確實花費了很多時間去復習自己不懂的部分,但是不講究方法。學習一旦沒有進步,必定是方法出了問題。主要還是缺乏指導,欠缺“臨門一腳”。于是學習成績停滯不前,甚至略有下降。

破解之道:循序漸進,切忌急躁

在復習的時候,由于是以自己為主導,有時候復習的版塊和教學進度不同,當考試時會發現沒有復習到的部分丟分嚴重,導致成績不高。但是已經復習過的版塊,卻大多能夠拿下。這就是進步,不要因為用一時的分數高低做為衡量標準,復習要循序漸進,不要急躁。

復習就像修一條坑坑洼洼的路,每個坎坷都是障礙,我們只有認真的從起點開始,按照順序慢慢推平。

做題考試時照本宣科,不融會貫通

這是大部分學生的通病了,平時學習復習的時候已經習慣于老師講題解惑,做題、考試時不善于自行思考,喜歡去“套”。當題型稍微變換一下,就變得無所適從。做作業的時候喜歡參看答案或在課本尋求解答,有去思考卻往往不能深入。雖然有些同學整理一些錯題本、典型題等,但是卻缺乏融會貫通的能力。簡而言之,是缺乏獨立思考的做題思想。

破解之道:合理利用作業試題、試卷

簡單題、中等題一方面可以印證、檢驗自己的基礎知識體系,又一方面可以提升我們的復習信心。在選擇作業上,簡單題、中等題尤其是概念理解應用題一定要自己動手做,還要進行總結。難題可以參考答案,但要認真思考其中的步驟推導思想和轉化思想。這些都是高考所考察的。

高中成績中等的學生如何提高自己

心理素質不過關

有的同學因為短期內成績無法提高,導致心理緊張、懷疑自己,對自己失去信心。考試時緊張、焦慮。一個問題往往反復無法確認,考試時間不夠,于是成績不理想,形成惡性循環,導致丟分嚴重,無法把自己的真實水平反應出來。

破解之道:建立信心,不計一時得失

很多學生自認為自己是差生,無可救藥了。但是事實上往往不是這樣。有些學生認為自己天生比別人笨,不如別人聰明。也許在某一方面上確實是有自身的缺陷,但是卻忽略了自己的優勢所在。為了自己心中那份或許并不是十分確定的夢想,一定要打起精神。

前面也說過,考試不要計一時得失,而是要不斷的總結歸納。中等生,只要你不放棄,找到自己的缺陷,嚴格給自己定下復習要求,并認真執行,持之以恒,會考出更好的成績。

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